一次有趣的摸魚作文400字5篇

有趣的“摸魚”篇1

我做過許多游戲，我最喜歡摸魚這個游戲。你們做過這個好玩的游戲嗎？如果沒做過我就說給你們聽聽。

摸魚游戲規則是這樣的，老師在操場上畫一個圓做“魚塘”，老師當“摸魚人”，我們做“魚”。摸魚人和魚都必須在塘里。誰出線或踩線誰就自動變成了“紅燒魚”，自覺離開“魚塘”。如果被摸魚人逮到了，那“魚”當然也成“紅燒魚”了。

游戲開始了，老師拿了個袋子蒙上自己的眼睛，開始逮了起來，老師躬著腰，手臂伸的長長的，摸呀摸！我們在一旁躲呀躲，老師在中間轉圈摸，我們就順著塘邊打轉躲；老師順塘邊摸，我們就在中間打轉轉?？衫蠋熗蝗粫淖円幝?，由塘邊轉向中間，同學躲閃不及就被捉住了。沒被捉住的“魚”都高興地歡呼雀躍：“我們有紅燒魚吃了。”我也很高興老師就是逮不住我。正當我洋洋得意放松警惕的時候老師猛一轉身，把我給逮住了，我只能上岸，成為中午的“紅燒魚”了?，F在塘里只有三條魚了，同學們因為驚慌失措，不一會兒就又有一名同學被逮著了，同學們蹦呀、跳呀高興的不得了。到了最后，只有廖倩和徐娩婷沒被逮到，她倆高興的一蹦三尺高非常開心！這個游戲不知不覺就結束了。我覺得這是我們玩的最有趣的游戲了。

有趣的摸人游戲篇2

現在，是聰聰摸。他轉了５圈之后，開始了。我們都向最上面跑，結果，他聽到聲音后，就向著我們這邊走。為了不讓我們從旁邊跑過去，他不停的在兩堵墻中間跑來跑去，并慢慢的向我們逼近……

站著一下就會被摸到，所以我盡量降低身子。幸好他不知道我就在下面，所以，手從我頭上一分米的地方晃過去了，真是虛驚一場??！可是，李海龍可就沒那么幸運了，雖然自己不斷的努力不被聰聰的手碰到，可是，還是徒勞無功的。不用說了，是他抓。

他的眼睛被蒙上后，也轉了五圈，便開抓了。有一句諺語：“最危險的地方就是最安全的地方。”我也覺得這說得很有道理，就說這摸人吧，最容易被摸到的地方往往那些要摸的人是想不到的。于是，我也來一個“最危險的地方就是最安全的地方。”可是，那里是呢？這個臺階一定是他想不到的地方，因為他每次都會走這里。于是，我就坐在這。他在那長長的走廊里小心翼翼的移動，生怕放過了一個人。當他走到我跟前的時候，僅離我有兩三分米的時候，他停下了，就停在我面前。我屏住呼吸，注視著他的一切反應，并做好逃跑的準備，沒想到，他只是因為不知道自己到了那里，在找一些記號。終于，他知道自己到哪了，似乎我周圍有一堵墻，他反從我身邊繞過去了。唉，又是虛驚一場！

在后來的游戲當中，我又積累了許多有用的經驗，這些經驗，都為我保駕護航。

有趣的發財魚篇3

一進我家，一個長方形透明的巨大魚缸首先映入你的眼簾，耳邊隨即傳來一陣陣“嘩嘩”的流水聲。那是105條發財魚的溫暖之家。瞧，它們個個生龍活虎，神奇地游來游去，快樂地生活著。

發財魚每一條都有一個紅得像火焰般的身子，那魚肚白似的小眼睛里還包著一個烏黑的眼球，活像兩顆黑珍珠。它們的小嘴常常迅速垂下去，又很快合攏，有節奏地一張一合，非常有趣。扇子形似的尾巴隨著它們游動而飄曳著，像穿著一條條漂亮裙子在水中跳舞的仙女們。

發財魚的肚子上有著一層層細密的橘紅色的魚鱗，在燈光下閃閃發亮，上面還有一層乳白色的粘液，摸上去滑溜溜的。聽自然老師說，這能讓它們減少水中壓力，游得十分自在。

喂食發財魚十分有趣，每次我都要逗弄他們一下。我把魚食慢慢地放在魚缸前，只見它們一下子趕了過來，迫不及待地張開嘴，一口“咬”下去，卻沒有吃到，因為隔著魚缸嘛？它們的嘴不停地開合著，好像在對我說：“小主人，你真壞，竟拿食物來誘惑我們，太不夠意思了！”看著他們可愛的模樣，我不忍心在捉弄它們了。于是，我趕緊把魚食灑在了水面上，聞到香味的發財魚爭先恐后地吞食著，一眨眼的功夫就把魚食一掃而空了。“用食”后，它們扭著身子跳了個舞，好像在感謝我似的！

饞嘴的發財魚膽子卻很小，有時，我在魚缸前發出一點聲音，或者在魚缸前輕輕跑動兩下，它們都會抱頭鼠竄。我每天都喜歡逗它們玩，有一次我輕輕一拍魚缸，一條魚竟像跳高一樣蹦出水面，一個飛躍遠遠地躥入水中，沉入水底。我看后，心想：如果它參加08年奧運會跳高比賽肯定能奪冠。這時的我忍俊不禁再拍了拍魚缸！

冬天漸漸來臨了，天氣也越來越冷，小魚們都去尋找暖和的地方，它們每天都靠近電熱棒游來游去。你說，它們聰明嗎？

聽了我的介紹后，你喜歡它們嗎？現在你應該知道它們的廬山真面目了吧，我相信你一定非常想來我家見見這些讓人陶醉的發財魚！

有趣的抓魚游戲篇4

有趣的抓魚游戲

今天我們的大課間活動是玩抓魚游戲。游戲規則是：茅老師當漁夫來抓我們，我們就當小魚。有一塊地方是魚籠，被抓住的魚就是關在這里的。我們自己要給自己取個名字，全班有人說是甲魚，有的說是鮑魚等等的名字，我是番茄魚。等茅老師說完了規則以后，游戲即將開始了。

馬上，游戲開始了。這么多的魚，一群一群的，令人頭暈眼花，摸不著頭腦，在復雜的“魚群”中，茅老師首先鎖定了周碩?。周碩?發現茅老師鎖定了她，她就拼了命得跑，可是她跑步跑得太慢了，茅老師就輕而易舉地成功捕獲第一條魚——周碩?，只見她一臉悲傷的表情走向與魚籠，第二條張雨晨，也被茅老師輕而易舉地抓住了，幾分鐘過后，只見魚籠里有好些魚了。有些是天生跑得比較慢的有些事一不留神被他抓住的，還有一些是不懂方式方法的。

不一會兒，茅老師把目標鎖定了我，我心里發慌，連忙發瘋似的跑，一邊跑一邊在想，怎么才能不被茅老師抓到呢？突然在腦子里閃過一個念頭，我可以把茅老師引到別人的身邊，那我不是安全了嗎？在我這個英明的想法下，果然逃過了一劫?；仡^看看魚籠一半人都被抓了，正在我稍作休息，調整狀態時，一雙魔爪還是伸向了我，我最終還是難以幸免，落入了魚籠。

這抓魚的游戲真是驚險又刺激，既鍛煉了身體，又找到了樂趣。

一次有趣的摸魚篇5

一次有趣的摸魚

余心怡

人民路小學三(1)班

在百寶寨游玩的第三天,我們夏令營進行了一次摸魚比賽,這次比賽分為四個組,一個組一個組的上去,哪個組摸的最多,哪個組就贏.

第一個組下去了,由于這些男孩笨手笨腳的,又沒嘗試過.加上水還很深,過了不少時間,才摸到1條魚,摸到魚的鼓勵像給第一組的人服了一粒有效的“興奮劑”一樣，使他們信心倍增。就在這時有一位男孩不知怎么了，“撲通”一下掉進去了，起來時衣服已經濕透了。這一舉動逗得大家捧腹大笑。后來，當王老師宣布：“時間到”的時候，男孩們又摸了五條魚，加起來一共是6條魚。

接下來是第二組，由于第二組全是小姑娘，梅老師宣布：“女生摸到‘蝌蚪’也算‘魚’。”于是女生學著男生樣子，摸呀摸，摸呀摸……突然有人興奮的喊到：“我摸到了。”大家都好奇的把頭轉向她，她舉起了一只蝌蚪，大家顯得有點失望。最后，經過計算，二組摸到了五條，其中有4條是蝌蚪，我真佩服那個摸到魚的人，我下場是否也能摸到魚呢！

第三組他就是我所在的組出場了，我在心里默念：“老天保佑我，保佑我一定下要摔到水池里。摸魚開始了，我低著頭摸著，因為清澈的水已經變得渾了，我們三組簡直就是渾水摸魚。但水清則無魚，我在心里安慰著自己。過了一會，我摸到了一條魚，可是那條魚好像從我的指甲縫逃走了，但我感覺好像有什么東西還在手掌里，我捧起手掌一看：里面竟然是一只蝌蚪，雖然是一只蝌蚪，但我還是十分高興把蝌蚪放進盆子里，因為蝌蚪也算魚呀！摸魚的時間雖然很短，我仍然覺得過了幾個小時，也許是太累的緣故吧！我們一共抓了9條，其中有一條魚，而且那條魚還是大人幫我們抓的。

第四組的男孩上場了，他們好像顯得沒有多大信心，盡管徐爺爺為他們加油，而且這個加油口號還特別有意思，如果他們捉到1條魚就喊1毛加油，現在他們沒捉到魚就喊“光頭加油”！也許光頭加油有效了，他們終于摸到了一條魚?？珊髞?，1毛加油這個口號好像失靈了，一點用也沒有，還導致幾個人變成了“落湯雞”。結果出來了，你一定也猜到，他們只摸到了一條魚。

這次摸魚比賽真有趣，而我終于嘗試了這種游戲的歡樂，得出的結果是摸魚比賽=好玩+有趣+開心+快樂